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孩子语言发育迟缓怎么办?

更新时间:2022-06-20 10:48:41

  乐乐今年三岁,已经到了可以上早教班的年龄。

  乐乐妈很期待儿子能进入一个新的阶段,可是同时也有些发愁。

  因为乐乐虽然已经三岁了,但在交流上的表现还太欠佳。平常在生活中很少开口说话,也很难轻松地说出一句较长的连贯的话。

  如果进入了班级里,那就免不了要认识新的小朋友,要学习新的知识,在乐乐语言发育还很迟缓的前提下,乐乐要怎么做好这些呢?

  种种担忧,让乐乐妈突然生起一种并不是很想让乐乐去上学的感觉。

  可是,孩子终究是要上学的。乐乐妈也意识到了,一般三岁大的孩子,语言能力已经能够支撑他们去与人交流、学习,而自己家的孩子也检查过,在智力的发育上也并没有问题,为什么语言能力发育得这么迟缓呢?

  想到平时在生活中,一家人对乐乐都是无微不至的照顾,把乐乐的一切需求都包圆了,孩子需要什么,还没开口,家长就体贴地送到了眼前。

  是不是这些无微不至的照顾,让乐乐错过了学习语言表达的机会?

  对于孩子发展语言来说,家庭教育的作用至关重要,除了用说给孩子听来教育,还要让孩子懂得如何去应用。

  一、孩子的语言发育正常或迟缓各有哪些体现?

  1、孩子语言的正常发育,可以参考美国儿科学会公布的国际儿童语言发育标准

  如下:

  2至3月龄,从用哭来表达情绪到能发出简单的单音字节,如:哦、啊等;

  4至5月龄,开始模仿一些简单的成人发音,玩发音游戏;

  6至9月龄,叫名字开始有回应, 可以发出不同音节;

  12月龄,能理解简单的词语,有意识的叫爸爸妈妈,有意识的指东西;

  15至18月龄,能遵循简单的指令,摇头表示不;

  24月龄,能平均说出50个单词,说出2到4个词语的短句;

  36月龄,能说简单的句子进行表达,能说出自己的全名,说出的话大部分可被听懂。

孩子语言发育迟缓怎么办?

  2、孩子语言发育迟缓的主要表现

  如下:

  3至5月龄,家长呼唤孩子的名字,孩子的回应很懵懂,如同没听见一样;

  6至12月龄,语言能力没有明显发展,对家长的话不能做出适当的理解和反应;

  13至17月龄,很少用发出声音或说话来引起别人的注意;

  18至24月龄,不能用语言表达出自己的需求,听不懂指令;

  36月龄以上,不爱开口说话,平时对于家长说的话,没有要学着说的欲望,分不清“你、我、他”的使用区别。

  孩子正常语言发展与迟缓语言发展的体现大有不同,如果孩子在语言发展上对比正常月龄,迟个两三月,也是正常的。但要是像上述故事里乐乐的情况,三岁还难以交流沟通,那么家长们就要多加注意了。

  二、孩子语言发育为什么会迟缓

  1、日常吃食过于精细,口部肌肉发育缓慢

  一般在孩子6个月大后,家长就能给孩子渐渐地添加辅食了。处在幼小阶段的孩子,辅食磨得精细点孩子好消化。但随着孩子渐渐成长,在身体的条件和需求上,都已经具备可以嚼一些颗粒状较硬的食物。

  这时家长还喂孩子米糊,泥状食物,就会导致孩子的口腔肌肉发育缓慢,影响到往后发展语言能力。

  2、家长把孩子的一切需求都完美包办好了

  孩子在生活中有什么需求,家长全都能一并拿下,都不用孩子开口,就安排得妥妥当当。

  那么,在这种情况下,孩子在面对需求时的语言就派不上用场,或者直接就缺乏了对这方面需求的语言训练,久而久之,孩子没有那种遇到事情要开口的想法,语言能力就不会得到发展。

  3、家长没有做到良好的启蒙

  些家长认为,教孩子说话是件不必着急的事,顺其自然,孩子该会的时候自然就会了;或是在面对孩子时,说话的语速过快,让孩子来不及分辨和学习。

  语言启蒙是不论孩子有多小都可以进行的事,如果不跟孩子说,不引导孩子,那么孩子就不会知道要怎么说。

  三、如何给孩子做好“家庭训练法”

  1、了解孩子的语言水平,在现有的基础上出发

  家长们在培养孩子的语言时,也不要操之过急,要明白这将是一个缓慢的过程。首先家长要了解孩子现阶段的语言水平,根据孩子的实际情况来因地制宜。

  例如:如果孩子对家长的语言不敏感、不会回应,那么家长就要多做这方面的训练,把孩子感兴趣的东西拿在手上,或者发出独特的音调,多次试验,直到能准确地吸引到孩子的注意力,让孩子对自己有所回应,知道家长的声音是在叫他。

  2、平常多说给孩子听,看见什么说什么

  想要孩子学会说话,家长在生活中就要多跟孩子说,丰富孩子的词汇量。在给孩子穿衣、吃饭、洗澡时,家长都能说给孩子听,告诉孩子现在正在进行什么,让孩子对语言有所理解,知道自己现在正在做什么。

  或者多给孩子说一说身边的环境和一些事情的因果因素。

  例如:“今天的天空很蓝、很晴朗,所以我们要去草地上玩。”、“今天出去买了西红柿,等下宝宝就可以吃西红柿。”等。

  3、 耐心引导,多加鼓励

  每个孩子的生长环境与身体情况都不相同,但相同的是他们都需要家长的呵护,需要安全感。在孩子学习语言时,并不能一学就会,而是需要长期的积累,家长耐心的教导。

  在教导中,家长要多鼓励孩子,用一些玩具或者零食给孩子进行表扬,让孩子更有学习的动力。

  4、家长要给孩子表达的机会

  家长在日常生活中,不要太过“体贴”。当孩子饿了时、衣服脏了时、想要拿到某样物品时,家长不要轻易地就理解孩子的意思,而是要认真地询问孩子,让孩子靠语言说出自己的需求。这一过程在刚开始会比较费时间,但慢慢地,孩子就能说得越来越好。